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有书剑二字的四字成语

成语有两个，四字的只有一个：弃书捐剑 弃书捐剑 比喻胸怀大大志的人不屑于小事。学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。

四字成语里有刀的：刀耕火种 笑里藏刀 牛刀小试 大刀阔斧 小试牛刀 两面三刀 拔刀相助 一刀两断 单刀赴会 风刀霜剑 刀光剑影 宝刀不老 两肋插刀宝刀未老 心如刀割 单刀直入 心如刀绞 刀山火海 刀枪不入。

飘零书剑：古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。34） 弃书捐剑：比喻胸怀大大志的人不屑于小事。35） 契船求剑：比喻拘泥成法，不知变通。后多作刻舟求剑。

带有“书”字的四字成语有哪些 带有“书”字bai的四字成语有： 白面书生闭门读书奋笔疾书书声琅琅书香门第“白面书生”读音：bái miàn shū shēng 白面：形容白净；书生：读书人。 du形容年纪轻、知识浅薄、阅历不zhi深的读书人。也泛指相貌较好、白净的年dao轻读书人。

弃书捐剑（弃书捐剑全文翻译） 第1张

项籍弃书捐剑翻译

1、翻译：项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，只能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。

2、④之：意动用法（以之为怒）⑤略：大概。⑥竟；完毕。【参考译文】项籍年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。

3、项籍年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，后来只知道兵法大概的意思，又不肯深入的学习下去。

4、翻译：项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。

5、翻译：项羽小时候，学习书法不成，放弃（学习书法）；又学习剑术，也没有学成，项梁对他很生气。项羽说：书法能够用来记姓名就行了，剑术只能抵挡一个人，不值得学，我要学习能够抵挡万人的本领。于是项梁就教项羽学习兵法，项羽非常高兴，大致了解其意思，又不肯完成学业。

关于捐书的成语

“正龙拍虎，秋雨捐书”意思是某人或某集团为利益所驱动而做假，被揭穿后还抵死不认，还有一种用法是形容社会公信力缺失。其一，“正龙拍虎”，为新贬义词语，四字中第二字为龙，末字为虎，龙虎相对，非常符合汉语成语讲求对仗或对称的规律。

牢不可破，汉语成语，拼音是【láo bù kě pò】，意思是坚固、紧密不能摧毁或拆开。唐·韩愈《平淮西碑》：“大官臆决唱声，万口和附，并为一谈，牢不可破。”作谓语、定语；指非常坚固。牢不可破造句 有他在，西域自当牢不可破，由此可见顶尖强者的重要性。

捐书绝学费追寻的下一句：困衡此日安无地。诗词名称：《困学·旧喜安心苦觅心》。本名：朱熹。别称：朱子、文公、紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人。字号：字元晦，一字仲晦号晦庵。所处时代：宋代。民族族群：汉族。出生地：南剑州尤溪（今属福建三明市）。出生时间：1130年10月18日。

以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣。且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。彼无故以合者，则无故以离。”孔子曰：“敬闻命矣！”徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。

【成语】： 焚琴煮鹤【拼音】： fén qín zhǔ hè 【解释】： 把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。【出处】： 宋·胡仔《苕溪渔隐丛前集》引《西清诗话》：“义山《杂纂》，品目数十，盖以文滑稽者。其一曰杀风景，谓清泉濯足，背山起楼，烧琴煮鹤。

孙权劝学与项籍弃书捐剑这两个故事给你的启示是什么?

1、项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废。因此，长大后虽然也有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败，这就告诉弃书捐剑我们弃书捐剑：不可因胸怀大志而不屑于小事，学习一定要坚持到底，持之以恒。

2、通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉弃书捐剑我们开卷有益的道理。我们不要以一成不变的态度看待弃书捐剑他人，要以开放的眼光看待事物。不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。要善于听取他人的建议或意见。告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。

3、读万卷书行万里路，书读的越多，就越能明白事理，能更读懂别人珍惜世界。这就是孙权劝学给我们的启示。

4、道理启示弃书捐剑：（1）不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。（2）不能因为事情繁忙就放弃学习，读书的时间是挤出来的。（3）要善于听取他人好的意见并去改进。（4）不但自己要好学，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。（5）劝人要讲究方法。（6）不要找借口。

5、读完《孙权劝学》，从孙权的身上，我得到以下启示：劝告别人，要注意方式方法和自己的说话语气，要善于循循善诱。有时候，举出真实的事例才能更好地说服别人，自己身上的例子也行。领导关心、体贴下属的方式有很多种，促其进步是最管用的。

6、从吕蒙的故事中得到： 1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待。 3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

弃书捐剑注释及翻译

项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。 后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项羽则用蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力不足啊。 弃书捐剑 弃书捐剑 【解释】：比喻胸怀大志的人不屑于小事。

翻译 项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。于是项梁就教项羽兵法。项羽非常高兴，可是略微懂得了一点兵法的大意，又不肯最终学完。

翻译：项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。

完全可以 足够 项籍很高兴 大概知道兵法的意思 却不肯深入学习 项羽则以蛮力力取，最终还是败给了刘邦。

弃书捐剑 项羽年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项羽却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。

弃书捐剑项籍年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，后来只知道兵法大概的意思，又不肯深入的学习下去。

弃书捐剑文言文停顿

弃书、捐剑。这个词的停顿是弃书、捐剑，停顿划分就是朗读停顿与节奏划分的意思，弃书捐剑，汉语成语，意思是比喻胸怀大志的人不屑于小事。出自《史记、项羽本纪》。

弃书捐剑文言文翻译 原文】项籍①少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之④。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意，又不肯竟⑥学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

弃书捐剑原文及翻译如下：原文：项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

弃书捐剑注释及翻译：原文：项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。注释：项籍：即项羽，西楚霸王。少时：小时候。书：书法，写字。去：放弃。剑：剑术。

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